「青字＝解答」・「※赤字＝注意書き、解説等」
問題はこちらセンター試験2015本試験『夢の通ひ路物語』問題（単語・敬語）
①かたみに恋しう思し添ふことさまざまなれど、夢ならで通ひぬべき身ならねば、現の②頼め絶えぬる心憂さのみ思しつづけ、大空をのみうち眺めつつ、もの心細く思しわたりけり。男の御心には、まして恨めしう、③あぢきなき嘆きに添へて、御子の御気配もいと④つつましう、鏡の影もをさをさ覚ゆれば、いよいよ「⑤あきらめてしがな」と思しわたれど、ありしやうに語らひ人さへ⑥聞こえねば、「⑦人わろく、今さらかかづらひ、⑧をこなるものに思ひまどはれむか」と心置かれて、清さだにだにも御心とけても⑨のたまはず、⑩いとどしき御物思ひをぞし給ひける。
こなたにも御心に絶えず思し嘆けど、何かは漏らし給はむ。御宿直などうちしきり、おのづから御前がちにて、御こころざしの⑪になきさまになりまさるも、よに心憂く、恐ろしう、人知れず悩ましう思して、いささか御局に下り⑫給へり。人少なう、しめやかに⑬ながめ給へる夕暮れに、右近、御側に参りて、御かしらなど参るついで、かの御事をほのかに聞こえ⑭奉る。
「この程見⑮奉りしに、御方々思しわづらふも⑯むべに⑰侍り。げに痩せ痩せとならせ⑱給ひ、こよなく御色のさ青に見奉り⑲候ひぬ。清さだも、久しううちおこたり侍りしを、いかに思しとぢめけむと、日頃いぶかしう、恐ろしう思ひ⑳給へられしに、なほ㉑忍びはて給はぬにや、昨日文㉒おこせし中に、かかるものなむ侍りける。『まことに、うち悩み給ふこと、日数へて言ふ甲斐なく、見奉るも心苦しう。東宮のいと㉓かなしうまつはさせ給へば、とけても籠らせ㉔給はぬを、この頃こそ、えうちつづきても参り給はで、ひとへに悩みまさらせ㉕給へ』と侍りし」
とて、御㉖消息取う出たれど、㉗なかなか心憂く、そら恐ろしきに、「いかで、かくは言ふにかあらむ」とて、泣き給ひぬ。
「こたびは、とぢめにも侍らむ。御覧ぜざらむは、罪深きことにこそ思ほさめ」とて、うち泣きて、「昔ながらの御ありさまならましかば、かくひき違ひ、いづこにも苦しき御心の添ふべきや」と、忍びても聞こゆれば、㉘いとど恥づかしう、げに悲しくて、振り捨てやらで御覧ず。
「㉙さりともと ㉚頼めし甲斐も なきあとに 世のつねならぬ ながめだにせよ
雲居のよそに見奉り、さるものの音調べし夕べより、心地も乱れ、悩ましう思ひ㉛給へしに、ほどなく魂の憂き身を捨てて、君があたり迷ひ出でなば、結びとめ㉜給へかし。惜しけくあらぬ命も、まだ絶えはてねば」など、あはれに、つねよりはいとど見所ありて書きすさみ給ふを御覧ずるに、㉝来し方㉞行く先みなかきくれて、御袖いたう濡らし給ふ。
うち臥し給へるを、見奉るも㉟いとほしう、「いかなりし世の御契りにや」と、思ひ嘆くめり。「人目なき程に、あはれ、御返しを」と聞こゆれば、御心も慌しくて、
「思はずも 隔てしほどを 嘆きては ㊱もろともにこそ 消えもはてなめ
遅るべうは」とばかり、書かせ㊲給ひても、え引き結び給はで、深く思し惑ひて泣き入り給ふ。「かやうにこと少なく、節なきものから、いとどあはれにもいとほしうも御覧ぜむ」と、方々思ひやるにも、悲しう見奉りぬ。
問題１．①かたみに、②頼め、③あぢきなき、④つつましう、⑤あきらめ、⑦人わろく、⑧をこなる、⑩いとどしき、⑪になき、⑬ながめ、⑯むべに、㉑忍び、㉒おこせ、㉓かなしう、㉖消息、㉗なかなか、㉘いとど、㉙さりとも、㉚頼め、㉝来し方、㉞行く先、㉟いとほしう、㊱もろともに、のここでの意味を答えよ。
①お互いに
互（かたみ）に＝副詞、互いに、かわるがわる、交互に
②頼みに思わせたこと
頼め＝名詞、頼みに思わせること、あてにさせること
③どうにもならない
あぢきなき＝ク活用の形容詞「味気無し」の連体形、思うようにならない。かいがない。正常でなく乱れている。面白くない、苦々しい
④気が引け・遠慮され・気おくれし
つつましう＝シク活用の形容詞「つつまし」の連用形が音便化したもの。気が引ける、遠慮される、気おくれする
⑤はっきりさせる、明らかにする
あきらめ＝マ行下二段動詞「明らむ」の連用形、はっきりさせる、明らかにする。晴れ晴れとさせる。
⑦みっともなく・体裁が悪く
人わろく＝ク活用の形容詞「人悪し」の連用形、みっともない、体裁が悪い
⑧愚かな
をこなる＝ナリ活用の形容動詞「をこなり」の連体形、ばかげている、愚かである。「をこがまし」の「をこ（名詞：馬鹿馬鹿しいこと）」である
⑩ますますひどい
いとどしき＝シク活用の形容詞「いとどし」の連体形、ますます激しい、いよいよ甚だしい
⑪この上ない
になき＝ク活用の形容詞「二無し」の連体形、二つとない、またとない、この上ない
⑬物思いに沈み・物思いにふけ
ながめ＝マ行下二段動詞「眺む」の連用形、物思いに沈む、物思いにふける。ぼんやり見る。遠くを見る。「詠む」だと、（和歌を）詠む、吟ずる
⑯もっともで・道理で
むべに＝ナリ活用の形容動詞「宜なり」の連用形、もっともである、道理である、いかにもである
㉑我慢し・こらえ
忍び＝バ行四段動詞「忍ぶ」の連用形、我慢する、こらえる。人目を忍ぶ、目立たない姿になる
㉒送ってくる・よこす
おこせ＝サ行下二動詞「遣す（おこす）」の已然形、こちらへ送ってくる、よこす。対義語は「遣る（やる）」送る
㉓可愛らしく
かなしう＝シク活用の形容詞「愛し／悲し」の連用形が音便化したもの。いとしい、かわいい。悲しい
㉖手紙
消息（せうそこ）＝名詞、連絡・便り・手紙。案内を乞うこと、声をかけること
㉗かえって・むしろ
なかなか＝副詞、かえって、むしろ
㉘ますます・いよいよ
いとど＝副詞、いよいよ、ますます。その上さらに
㉙そうとはいっても・そうであっても
さりとも＝接続詞、そうであっても、いくらなんでも「今は～だとしてもこれからは～だろうと」といった意味
㉚頼みに思わせ・期待させ
頼め＝マ行下二段動詞「頼む」の連用形、四段だと意味は「あてにする」や「頼みに思う」だが、下二段だと「あてにさせる」や「頼みに思わせる」と使役の意味が加わる。ここでは直後に「し」が来ていることから連用形だと判断し、下二段だと分かる。
㉝これまでのこと
来し方＝名詞、過去、過ぎ去った時。通り過ぎてきた場所
㉞これから先のこと
行く先＝名詞、未来、将来。進んでいく先。余命
㉟気の毒で・かわいそうで
いとほしう＝シク活用の形容詞「いとほし」の連用形が音便化したもの、気の毒だ、かわいそうだ。かわいらしい。
㊱一緒に
問題２．⑥聞こえ、⑫給へ、⑭奉る、⑮奉り、⑰侍り、⑱給ひ、⑲候ひ、⑳給へ、㉔給は、㉕給へ、㉛給へ、㉜給へ、㊲給ひ、の敬語の種類（尊敬・謙譲・丁寧のどれか）と誰から誰に対する敬意かを答えなさい。
【解答例；㊿参る：謙譲語・作者→女君】（謙譲語であり、作者から女君へ敬意が払われているということ）
※尊敬語は動作の主体を敬う
※謙譲語は動作の対象を敬う
※丁寧語は言葉の受け手（聞き手・詠み手）を敬う。
どの敬語も、その敬語を実質的に使った人間からの敬意である。
⑥謙譲語・作者→右近（語らひ人）
聞こえ＝ヤ行下二動詞「聞こゆ」の未然形、「言ふ」の謙譲語。手紙などを差し上げる。申し上げる。差し上げる。動作の対象である右近を敬っている。
⑫尊敬語・作者→女君
給へ＝補助動詞ハ行四段「給ふ」の已然形、尊敬語。動作の主体（御局に下る人）である女君を敬っている。
⑭謙譲語・作者→女君
奉る＝補助動詞ラ行四段「奉る」の終止形、謙譲語。動作の対象（申し上げられる人）である女君を敬っている。
⑮謙譲語・右近→男君
奉り＝補助動詞ラ行四段「奉る」の連用形、謙譲語。動作の対象（拝見された人）である男君を敬っている。
⑰丁寧語・右近→女君
侍り＝補助動詞ラ変「侍り」の終止形、丁寧語。言葉の受け手（聞き手）である女君を敬っている。この敬語を使った右近からの敬意。
※「候ふ・侍（はべ）り」は補助動詞だと丁寧語「～です、～ます」の意味であるが、本動詞だと、丁寧語「あります、ございます、おります」と謙譲語「お仕え申し上げる、お控え申し上げる」の二つ意味がある。
※補助動詞＝用言などの直後に置いて、その用言に少し意味を添えるように補助する動詞。英語で言う助動詞「canやwill」みたいなもの。
※本動詞＝単体で意味を成す動詞、補助動詞ではないもの。
英語だと、「need」には助動詞と通常の動詞としての用法があるが、「候ふ・侍（はべ）り」も意味は違うがこれみたいなもの
⑱尊敬語・右近→男君
給ひ＝補助動詞ハ行四段「給ふ」の連用形、尊敬語。動作の主体（お痩せになっている人）である男君を敬っている。敬語を使った右近からの敬意。直前の「せ」と合わせて二重敬語。
せ＝尊敬の助動詞「す」の連用形、接続は未然形。すぐ下に尊敬語が来ていないときは必ず「使役」だが、尊敬語が来ているときは文脈判断。ここでは「給ひ」と合わせて二重敬語となっている。
⑲丁寧語・右近→女君
候ひ＝補助動詞ハ行四段「候ふ（さぶらふ）」の連用形、丁寧語。言葉の受け手（聞き手）である女君を敬っている。この敬語を使った右近からの敬意。
⑳謙譲語・右近→男君
「給へられ」については、文脈を考慮しないままだと、2つの解釈がある。
①「給 へ／ら れ」
給へ＝補助動詞下二段「給ふ」の未然形、謙譲語。動作の対象（恐ろしく思われた人）である男君を敬っている。敬語を使った右近からの敬意
られ＝自発の助動詞「らる」の連用形、接続は未然形
②「給 へ／ら／れ」
給へ＝補助動詞四段「給ふ」の已然形、尊敬語。動作の主体である右近を敬っている。敬語を使った右近からの敬意
ら＝完了・存続の助動詞「り」の未然形、接続はサ変なら未然形・四段なら已然形
れ＝受身・尊敬・自発・可能の助動詞「る」の連用形、接続は未然形
②の解釈だと右近が自尊敬語（自分で自分を敬うこと）を使ったことになり、明らかにおかしい。自尊敬語は天皇クラスの人間でない限り使わない。よって①が正解
※「たまふ」は四段活用と下二段活用の二つのタイプがある。四段活用のときは『尊敬語』、下二段活用のときは『謙譲語』となるので注意。下二段活用のときには終止形と命令形にならないため、活用形から判断できる。四段と下二段のそれぞれに本動詞・補助動詞としての意味がある。
※「らる」の接続は未然形であるが、四段・ナ変・ラ変動詞以外の未然形に限られる。四段・ナ変・ラ変動詞の未然形のときは「る」が用いられる。「らる」の接続は未然形の中でも語尾の発音が「e（エ）・i（イ）」のものであり、「る」だと語尾の発音が「a（ア）」のものであると考えると良い。
し＝過去の助動詞「き」の連体形、接続は連用形
㉔尊敬語・清さだ→男君
給は＝補助動詞ハ行四段「給ふ」の未然形。動作の主体（お籠りになる人）である男君を敬っている。敬語を使った清さだからの敬意（『』の手紙の内容は清さだが書いたものである。そう解釈しなければ男君は自尊敬語を使ったことになる。）。直前の「せ」と合わせて二重敬語。
せ＝尊敬の助動詞「す」の連用形、接続は未然形。すぐ下に尊敬語が来ていないときは必ず「使役」だが、尊敬語が来ているときは文脈判断。「給は」と合わせて二重敬語となっている。
㉕尊敬語・清さだ→男君
給へ＝補助動詞ハ行四段「給ふ」の已然形、尊敬語。係助詞「こそ」を受けて已然形となっている。決して命令形ではないので注意。動作の主体（苦しみが増している人）である男君を敬っている。
㉛謙譲語・男君→女君
給へ＝ハ行下二段動詞「給ふ」の連用形、謙譲語。動作の対象（悩ましく思われた人）である女君を敬っている。敬語を使った男君からの敬意。
※「たまふ」は四段活用と下二段活用の二つのタイプがある。四段活用のときは『尊敬語』、下二段活用のときは『謙譲語』となるので注意。下二段活用のときには終止形と命令形にならないため、活用形から判断できる。四段と下二段のそれぞれに本動詞・補助動詞としての意味がある。
※ここでは直後に「し」が来ていることから連用形だと判断し、下二段だと分かる。
し＝過去の助動詞「き」の連体形、接続は連用形
㉜尊敬語・男君→女君
給へ＝補助動詞「給ふ」の命令形、尊敬語。動作の主体（結びとめる人）である女君を敬っている。敬語を使った男君からの敬意。命令形であることに注意。
かし＝念押しの終助詞、文末に用いる、～よ。～ね。
㊲尊敬語・作者→女君
給ひ＝補助動詞ハ行四段「給ふ」の連用形、尊敬語。動作の主体（お書きになる人）である女君を敬っている。地の文なので作者からの敬意。直前の「せ」と合わせて二重敬語。
せ＝尊敬の助動詞「す」の連用形、接続は未然形。すぐ下に尊敬語が来ていないときは必ず「使役」だが、尊敬語が来ているときは文脈判断。ここでは「給ひ」と合わせて二重敬語となっている。